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8． 自学辅导教学的课堂模式可以概括为__________、阅读、练习、反馈、__________五个环节。 ( )

A．讨论

B．概括

C．启发

D．小结

9． 评价使用的测验来源不同可以分为( )。

A．标准化测验

B．教师自编测验

C．心理测验

D．学业成绩测验

10．教师的教学效能感包括( )。

A．自我效能感

B．一般交易效能感

C．集体效能感

D．个人教学效能感 

三、2010年陕西教师资格证中学教育心理学考试判断题(每小题1分。10题，共10分)

1． 知道如何解剖动物属于陈述性知识。 ( )

2． 问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。 ( )

3． 元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。 ( )

4． 学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。 ( )

5． 社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。 ( )

6． 学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。 ( )

7． 学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。 ( )

8． 讲授法可以无条件的使用。 ( )

9． 教学评价的依据是教学目标。 ( )

10．教师的教学监控能力是一成不变的。 ( )

2010年陕西教师资格证中学教育心理学试卷答案

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