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8．根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（ ）。
A．一般能力
B．特殊能力
C．流体能力
D．晶体能力
9．根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（ ）。
A．物质兴趣
B．直接兴趣
C．精神兴趣
D．间接兴趣
10．根据需要的起源，通常把人的需要分为（ ）。
A．生理性需要
B．物质需要
C．社会性需要
D．精神需要
三、2011年陕西省教师资格证考试小学心理学判断题
(每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”。错误的请打“×”)
1．一个人只要有健全的大脑和感官，就能有感知觉。（ ）
2．“一目十行”反映的是人注意的广度。（ ）
3．司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（ ）
4．情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（ ）
5．人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（ ）
6．记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（ ）
7．动机越强，解决问题的效率就越高。（ ）
8．亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（ ）
9．艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。（ ）
10．所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（ ）
四、2011年陕西省教师资格证考试小学心理学简答题
(每小题6分，任选3题，共18分)
1．如何培养儿童意义识记的能力?
2．简述小学生思维发展的特点。
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